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          • 簡介:華苑小學教師課堂教學設計華苑小學教師課堂教學設計20至20學年(學年(下)學科學科語文語文任課教師任課教師年級年級四年級四年級十三“諾曼底號”遇難記(1)黃繼光(1)口語交際(1)習作(2)語文園地(2)書法(1)十四寶葫蘆的秘密節選(2)巨人的花園(2)課外閱讀(2)書法(2)十五海的女兒(1)習作(2)語文園地(2)課外閱讀(2)書法(1)十六復習(8)十七復習(6)端午節放假一天十八復習(8)十九期末考試
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          • 簡介:第一單元1會寫“醋、餃”等15個字,會寫“臘月、展覽”等35個詞語。2有感情地朗讀課文,了解老北京春節的習俗,感受節日的熱鬧氣氛,理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。3揣摩文章的表達順序,體會作者是如何詳寫主要部分的,了解詳寫、略寫的好處。第一課時一、情境導入,激發興趣。1同學們,你們喜歡過春節嗎說說理由。喚起學生對春節時熱鬧喜慶氣氛的回憶。2板書課題,交流作者信息。3導入新課現在,我們就跟隨作家老舍走進老北京,過一個“京味兒”十足的春節,感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。二、初讀課文,掃清字詞障礙。1提出讀書要求朗讀課文,小組內合作認讀本課生字、新詞。2指名讀生字、新詞。著重指導正.ZHēNG月摻和..CHāNHUO3指導書寫課后方格中的字。著重分析指導“醋、宵、戚、駱、駝、滸”,并且在黑板上的方格中示范。三、再讀課文,整體感知。1默讀課文,說一說這篇課文寫了什么內容。老北京過春節的情景。2再默讀課文,想一想按照老規矩,北京人是怎么過春節的自讀課文,然后小組討論,完成下表。時間風俗習慣臘月初八熬臘八粥,泡臘八蒜臘月初九到臘月二十二孩子買雜拌兒,買爆竹,買各種玩意兒大人預備過年的物品續表時間風俗習慣臘月二十三過小年,放鞭炮,吃糖過了二十三大掃除,把吃的預備充足除夕做年菜,穿新衣,貼對聯,貼年畫,燈火通宵,放鞭炮,吃團圓飯,守歲元旦舊時指農歷正月初一鋪戶關門,男人拜年,女人待客,小孩逛廟會正月初六多數鋪戶開張,伙計們可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽戲元宵節看花燈,小孩放花炮,吃元宵“到處是酒肉的香味”“紅紅的對聯”“各色的年畫”“鞭炮聲日夜不絕”,作者從味道到色彩到聲音對除夕這一天進行了全方位的描寫,無不體現出除夕的熱鬧,也讓你我感受到了老舍觀察的細膩。3除夕這一天,你以前是怎么過的呢打開記憶的閘門,讓我們分享你的快樂吧讓學生自由發言。4指導朗讀想象一下文章中描繪的熱鬧場面,有滋有味地讀讀這一段。四元旦舊時指農歷正月初一1指名讀第8自然段,理解“截然不同”的意思。形容兩件事物毫無共同之處。2說一說“元旦舊時指農歷正月初一”與“除夕”有什么截然不同之處。課件演示“鋪戶??全城都在休息?!?這樣的“截然不同”讓我們感受到了什么呢悠閑4你們還從哪些地方感受到元旦舊時指農歷正月初一人們的悠閑自在人們的活動男人們,女人們,小孩們,小販們。不同年齡、不同身份的人,或走親訪友,或逛廟會??都是那么快樂輕松自在。5指導朗讀讀出輕松自在的感覺。五元宵節1元宵節的特點是什么處處張燈結彩,像辦喜事,紅火而美麗。2哪些內容描寫了元宵節的燈這些燈有什么特點3用“有的??有的??還有的??”這個句式說說元宵節上還有什么燈,并寫一寫。4作者用這么多的筆墨寫燈的數量多、種類多,其用意何在突出元宵節的熱鬧5朗讀這一部分,讀出元宵節的熱鬧。三、領悟寫法,拓展延伸。1快速瀏覽課文,從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛引導學生從具體語句中,感受老舍將自己的情感融于平易簡約而又頗有些幽默的口語化語言之中的寫作特點,如“這不是粥,而是小型的農業展覽會”“色味雙美,使人忍不住要多吃幾個餃子”“整條大街像是辦喜事”“這的確是美好快樂的日子”“一眨眼,到了殘燈末廟”等。2對比閱讀鏈接,體會文章抓住主要特點來描寫北京春節的方法,對老北京人過春節的風俗習慣有更深刻的了解。老舍先生北京的春節語言通俗直白,如一位長者侃侃而談,清淺素白中流露出了對生活的熱愛,對除夕這一天熱鬧場景的描寫順序井然。舒乙的北京的春節描繪的是祭灶、吃春餅等風俗習慣,展示了中國節日習俗的溫馨與美好,表達了作者對傳統文化的認同和喜愛。斯妤的除夕重點描述了一家人在除夕這一天的忙碌,介紹了閩南的春節習俗,忙碌中透露出溫馨與喜慶,字里行間流露出作者對生活的熱愛。3聯系生活,寫一寫你是怎樣過春節的。北京的春節臘八忙碌詳略得當課前設置預習方案,讓學生搜集春節習俗,可以激發學生學習的興趣,有助于加深學生對課文內容的理解。
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          • 簡介:1古詩三首古詩三首教學目標1認識“融、燕”等7個生字會寫“鴛、鴦”等12個生字。2聯系生活實際,利用圖文結合等方法了解“蘆芽、河豚、陰”等詞語的意思,初知古詩大意。3能正確朗讀、背誦古詩并默寫絕句。感受詩中蘊藏的春天的情趣。教學重點能正確朗讀、背誦古詩;默寫絕句。教學難點能用聯系生活實際、利用圖文結合等方法了解古詩大意。教學準備教師準備課件學生準備預習課文、找有關春天的詩句。教學時數3課時教學課程第一課時一、揭題導入,明確任務1、導語導入我們唐代有兩位著名詩人,一位享有“詩仙”美稱的李白;另一位則被稱為“詩圣”的杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽,今天我們就來學習杜甫寫的一首絕句。板書課題2明確本節課的學習任務學習絕句這首古詩。3補充絕句知識。絕句是詩歌的一種體裁,按照每句字數,可分為五言絕句、七言絕句?!驹O計意圖導語引入,激發學生的學習興趣,讓學生了解絕句是詩歌體裁?!慷?、初讀古詩,感受節奏1出示初讀要求(1)大聲朗讀,讀準字音,讀通詩句。(2)同桌互相正音。2逐句朗讀檢查。課件出示“遲日”“泥融”“鴛鴦”等詞語,并正音。三、深入探究,了解詩意1.指導學生讀出詩的韻味。提醒學生注意停頓。(板書古詩并畫出停頓)2春江晚景這幅畫描寫的是哪個季節你能從這首詩中找到春天的足跡嗎(桃花,鴨子戲水、蔞蒿長勢很旺、鮮嫩的蘆芽從土里鉆出來。)3.這幅畫一定很美,邊讀邊想象詩中的畫面。(1)你們認識蔞蒿、蘆芽、河豚嗎師解釋。蔞蒿長在洼地的一種野草。蘆芽蘆葦的嫩芽。河豚味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海,每年春天逆江而上,在淡水中產卵。(2)學生描述詩中的畫面內容。師提問詩中哪幾句是描寫畫中的內容(前三句),那最后一句是什么呢(詩人的想象)。(3)師生共同總結古詩意思,當堂背誦?!驹O計意圖鼓勵學生展開想象,結合注釋了解詩意?!克?、當堂小結,生談感受讀了這首詩,你從中感受到了什么【設計意圖根據詩人抓住春天的景物,讓學生感受詩人對春天的喜愛和贊美之情?!康谌n時一、導語引入,揭示課題1繼續學習宋朝詩人曾幾寫的一首古詩,一起感受曾幾筆下的春天。2強調曾是多音字
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          • 簡介:識字1春夏秋冬一、教學內容一年級下冊識字第1課春夏秋冬二、教材分析這篇課文是一年級下冊的第一篇識字課文。本課以詞串識字的形式出現,圍繞著“四季”這個主題,勾畫出了一年不同的四季畫面。全文共有8個詞語,8個短語,分成四組,第一組、第三組,揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物,第二組、第四組則告訴了我們這些景物的特點。課文淺顯易懂,插圖優美,從兒童的生活出發,因此學生對于本課內容的理解難度并不大。三、學情分析語文課程標準要求在識字教學中激發學生主動識字的愿望,培養學生獨立識字的能力。因此,本識字課建立在“趣味”的基礎上,借助插圖,采用多種方式,引導學生經歷識字過程,獲得識字體驗,最終準確識字。同時,本課詞串讀起來有一定的節奏感,因此教師還要放手讓學生多讀,反復接觸文本語言,感受文本的韻律美。四、教學目標1通過看圖、熟字比較等方法,認識“霜、吹”等8個生字和雨字頭、雙耳旁2個偏旁會寫“春、風”等7個字。2通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思,了解四季景物特點,體會四季的美好。五、教學重難點教學重點識字寫字,理解短語意思。教學難點認識四季的季節特點和美麗的大自然,激發學生對生活的熱愛。六、教具準備生字卡片,制作多媒體課件七、課時安排二課時?教學流程第一課時(一)出示圖片,激趣導入1.師導入時光老人有四個孩子,他們的名字分別叫做春、夏、秋、冬,今天我們就來和這四個孩子交朋友。(相機板書課題,指名學生朗讀,注意讀準字音。)2.多媒體出示有關春、夏、秋、冬的四幅圖片,給予學生直觀的認識。3.學生結合生活實際自主交流對這四個季節的了解。(二)初讀課文,識字讀詞1.學生自主觀察課文插圖,借助漢語拼音朗讀詞語和短語,多讀幾遍,并與同桌互相檢查朗讀情況。2.檢查學生的自讀情況。師出示詞語卡片“春風”“夏雨”“秋霜”“冬雪”,指名學生認讀,根據學生的朗讀情況相機正音,強調“風、霜”是后鼻音,“春”是翹舌音。3.圖文結合,理解詞語。1師多媒體出示相關圖片,引導學生觀察圖片,用自己的話說一說圖上都有什么。2指名學生交流,在此過程中,引導學生把句子說清楚,讀完整。5.師過渡課文中是怎么來寫這四種景物的呢請同學們自己讀一讀四個短語。6.指名學生朗讀這四個短語,根據學生的朗讀及時正音“池”是整體認讀音節,翹舌音。7.多種方式練習朗讀短語同位互讀,拍手讀,男女生對讀,全班齊讀。8.游戲鞏固識字效果出示本節課的生字卡片,開火車認讀,交流識字方法(如“游”“池”都和水有關,用了“氵”旁),并練習口頭組詞。(三)欣賞圖片,拓展提升1.師過渡大自然這位神奇的魔術師,寶盒里還藏著許多美景呢不信,你們瞧(師多媒體播放相關大自然的美麗圖片,生欣賞。)2.師引導學生根據剛才看到的圖片,結合自己的生活經驗,說說大自然還有哪些景物,如太陽、小河、大山、田野、螞蟻等,師適當板書。3.鼓勵學生用剛才說的詞語學著課文中的短語說一說,如太陽照、小河清、大山高、田野美、鳥唱歌、蟻鉆洞等,師適當板書,學生自由朗讀。(四)指導漢字書寫1.出示本節課中要求會寫的三個漢字花、飛、入,指名學生認讀,口頭組詞加強理解。2.學生自主觀察這三個漢字的筆順,想想用什么好辦法可以記住這些漢字的寫法。3.指名學生交流筆順和字形記憶方法。如“花”是草字頭下加個“化”,“入”和“人”要注意區別。這一過程中,教師要對學生的想法給予充分的鼓勵和指導,以培養學生的識字能力。4.師范寫講解,生觀察并書空?!帮w”字第一筆橫折斜鉤要稍呈俯勢,“人”字撇短捺長。5.生描紅、仿寫、書空,師巡視指導,強調正確的坐姿和握筆姿勢。(五)課堂小結同學們,大自然是一幅美麗的畫,大自然是一位神奇的魔術師,只要我們用心觀察體驗,就能體會到更多的生活的樂趣。這節課,我們在大自然的寶庫中又學到了很多生字和詞語,大自然真是我們的好朋友啊九、板書設計1.春夏秋冬一年四季春風夏雨秋霜冬雪美麗自然青草紅花游魚飛鳥2姓氏歌一、教學內容這是一篇有關姓氏的兒歌,第一節通過問答的方式,告訴了我們一些常見姓氏的寫法,第二節列舉了一些中國姓氏。整首兒歌節奏感強,通過誦讀極易引發學生的興趣。培養學生主動識字的愿望和獨立識字的能力,是語文課程標準著力強調的基本理念。因此,本節課設計,教師以自主交流、游戲互動為方式,努力將學生的識字愿望與語文課程標準理念相結合,引導學生“學習獨立識字”。同時,在識字的過程中熟讀成誦,這樣不僅積累了姓氏知識,還激發了學生對祖國的熱愛之情。二、教學目標1誦讀姓氏歌,了解中國人的傳統姓氏文化。培養熱愛祖國文化的情感。2通過誦讀姓氏歌認識12個生字、會寫7個生字,認識部首“弓、钅”。
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          • 簡介:習作家鄉的風俗1介紹一種風俗,或寫一寫你參加的一次風俗活動的經歷。2明確這種風俗的主要特點,挑選能夠突出風俗特點的材料來寫。3分清詳略,學會抓住特點介紹家鄉的風俗的方法。一、激趣導入。1展示各民族民風民俗圖片“離家三里遠,別是一鄉風?!蔽覀兊淖鎳鶈T遼闊,民族眾多,每個地方都有自己獨特的風俗習慣。2如果要讓你介紹一種家鄉的風俗,你會選擇介紹什么呢學生自由發言3導入新課現在,讓我們用文字來把家鄉特別的風俗介紹出來吧板書家鄉的風俗二、啟發思路。1介紹之前,說一說你為什么選擇這種風俗。學生自由討論2匯報討論成果。1要介紹的風俗是什么2它的主要特點是什么你打算從哪幾個方面進行介紹3你將把哪一部分作為重點去寫3根據你要介紹的風俗特點,你打算擬定什么題目1寫特色小吃,可以直接用其名稱作為作文題目。3詳略得當,重點突出,可以采用點面結合的手法寫。風俗活動中發生的事情很多,寫時既要對群體活動的情景做總體描述,也要對其中的個體作具體的描述。對最能表現文章中心的內容要詳細描寫,其余部分可一筆帶過,這樣可以使文章重點突出,主題鮮明。4寫自己對風俗活動的看法,可以用夾敘夾議的方式,表達出自己的觀點,注意要有理有據,論證充分。5學生自由習作,教師巡視指導。四、習作點評。選出兩三篇比較優秀的作文,在全班進行點評。習作的重點在于講清楚所寫的是什么風俗,內容詳略得當、特點突出,語言通順恰當,等等。五、小結。學生通過選擇自己喜歡的風俗,選取不同材料,運用抓住特點描寫風俗的方法,介紹出家鄉的風俗活動,詳略得當,表達出自己的看法。六、延伸。將你的習作與同桌交換,看看你們能不能根據對方的文字描寫,勾畫出對方習作中所刻畫的家鄉的風俗特點??纯词欠裨斅缘卯斄曌骷亦l的風俗抓特點詳略得當
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          • 簡介:部編版一年級上冊全冊教案部編版一年級上冊全冊教案我上學了我上學了我是中國人我是中國人【教學目標】1通過聽讀句子,知道中國是我們的祖國,感受作為中國人的自豪。2通過觀察圖畫,初步了解我國是一個多民族的國家?!窘虒W重點】知道中國是我們的祖國。感受作為中國人的自豪?!窘虒W難點】初步了解我國是個多民族的國家?!窘虒W課時】1課時【教學過程】一問題導入,激發興趣同學們,翻開語文書第一頁,在這頁美麗的圖畫中你們都看到了什么預設許多小朋友、國旗、天安門廣場、花、“我是中國人”五個字?!驹O計意圖】充分利用教材資源,讓學生觀察教材插圖,通過提問引發學生興趣。二補充資料,談話引導1小朋友們,我們的祖國是“中國”,我們一起來了解一下自己的祖國吧。課件出示中國地圖、天安門、中國國旗的圖片。1中國地圖我們祖國的地圖是什么形狀的2天安門你們都去過天安門廣場嗎天安門廣場是什么樣子呢3中國國旗我們的國旗是什么顏色的,國旗里有什么形狀呢認識同學和老師參觀校園,熟悉教室初步感受成為小學生的快樂?!窘虒W難點】初步了解做一名小學生的基本要求?!窘虒W課時】2課時【教學過程】一問題引領,激趣說話小朋友們,從步入校園的那一刻開始,你們正式成為一名小學生了。開始上學了,你的心情怎樣呢為什么預設興奮、高興學校很大,有很多同學可以一起玩耍?!驹O計意圖】一年級學生上學初識,對學校生活持有濃厚的好奇心,教師應讓學生充分發揮并保有這種興趣和熱情,探索新學校,開始小學生活。二參觀校園,入學教育1同學們,以后我們就在這個美麗的校園里開始六年的小學生活了。老師自我介紹后,可點全班學生的名字,也可讓學生一句話簡單介紹自己?!袄蠋?,同學們好。我叫,我喜歡做什么,我的特長是”【設計意圖】通過自我介紹讓學生互相認識、了解,引導學生學會用一句話介紹自己。2參觀校園。1讓學生了解學校的主要場所,包括教學樓、圖書館、音樂教室、科技教室、電腦機房等學生專用教室。2讓學生了解一天的主要時間安排有幾節課,課間休息時間,午飯時間??蛇M行安全以及衛生教育。3參觀結束后,可以讓學生說說對學校最深的印象,也可讓學生回家向爸爸媽媽介紹自己的校園?!驹O計意圖】通過參觀學校,激發學生熱愛學校、向往小學學習生活的感情,幫助學生快速進入到小學生的角色中來。3打開語文書第四頁,師范讀兒歌上學歌,生可跟讀??刹シ派蠈W歌歌曲,師生欣賞,跟唱。
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            上傳時間:2021-11-26
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          • 簡介:1、古詩二首教學目標1、認識本課生字,會寫“散、歸、趁”3個生字,會認3個生字。2、通過朗讀,培養學生感受美、欣賞美的能力,領悟詩人所表達的思想感情。3、能有感情地誦讀古詩。教學重點、難點重點掌握生字的音、形、義;正確、流利地誦讀古詩。難點通過朗讀,培養學生感受美、欣賞美的能力,并通過想象領悟詩人所表達的思想感情。第一課時一、激趣導入在二三月間,公園里、學校中,到處都是春暖花開的景象。今天,老師還想帶大家到一首古詩中去找一找小山村的春天呢板書課題村居二、自讀古詩1、請大家自由讀古詩,用自己的學習符號標記應重點注意的地方。(如不認識的字、不懂的詞、難寫的字等)2、大家瞧,這么多的風箏多美呀,你能將它們放飛得更高嗎(指名認讀生字)提示“鶯”的韻母是“ING”,不要念成了“IN”?!俺谩笔堑捻嵞甘恰癊N”,不是“ENG”。3、同學們真不錯,將漂亮的風箏都放上了天。讓我們再來認認它們4、進行自學,想一想用什么方法記住字形。5、互相交流。6、師針對難字進行指導。三、品悟古詩草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙3、集體配樂吟誦。第二課時一、習舊引新,激發興趣。導語現在是春暖花開的季節,歷代詩人留下了許多贊美春天的詩篇,誰能背給大家聽同學們,背得很好,今天我們再來學一首詠柳(板書)二、解題知人,感受美出示燈片,觀察圖畫,說說畫了什么解題詩人賀知章也和同學們一樣喜愛春天的柳樹,他用詩歌贊美了柳樹(介紹作者)三、逐句解釋,理解美1、范讀全詩2、學生試讀,邊讀邊思考,提出不懂的地方3、師生釋詞4、析句第一、二句作者用了什么方法分別表現了整棵樹與樹枝的什么特點詩人看到這么細嫩的柳葉,是怎么想的把“三月春風”比作什么5、請學生說說這首詩的意思。四、賞境誦讀,抒發美。1、教師誦讀,配上音樂。2、師啟發在詩人筆下,柳樹是多么美妙,請同學們帶著喜愛柳樹,熱愛春天的感情去朗讀古讀,在讀中體會美。五、小結學法六、布置作業⑴抄古詩試背⑵選擇學校中一種植物試作詩一首七、教學反思
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          • 簡介:還有后來人”的豪言壯語激勵了一代又一代熱血沸騰的中國人,為了子孫的幸福,為了祖國的強大而英勇獻身。憶往昔,我們的母親滴滴血淚,體無完膚,看今朝,我們的祖國蒸蒸日上,脊梁挺直,六十年的風風雨雨昭示著祖國母親像一輪初升的太陽正冉冉升起。感謝您,我親愛的祖國,您讓我們懂得了貧窮就要落后,落后就要挨打的道理,一個國家,一個民族,只有牢記歷史的教訓,才能時刻保持清醒的頭腦,我們的事業才能長盛不衰,我們的民族才能綿延不息,我們的生活才能和諧溫馨???,現在我們的祖國猶如鋼鐵長城般的屹立在世界的東方香港、澳門的順利回歸,神舟載人航天的成功,奧運的成功舉辦無不顯示著祖國
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            上傳時間:2020-05-21
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          • 簡介:的寬敞舒適,室內窗明幾凈,家電也樣樣俱全,有線電視、電腦、自來水、電話也在各家落了戶,有的還買上了自家的小轎車,仿古式的圍墻,每家的大門兩旁都掛有紅燈籠,村中一條條水泥路面四通八達,達到了村村通、戶戶通。一到夜晚,燈籠發出了紅色的光芒,好像走在皇宮的路上。通往村外的水泥路兩旁的路燈,像一排排站崗的哨兵。在這里處處呈現十九大以來新農村的美好氣象。在村建成了循環示范園,主要以生豬養殖為龍頭,發展萬頭生豬養殖基地,豬糞作為沼氣的原料,為每家每戶提供了燃料,又干凈,還省錢。而沼液、沼渣又是萬畝紫薯和蔬菜的肥源,循環利用,生態環?!,F在,人們的日常生活水平也有
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            上傳時間:2020-05-20
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          • 簡介:著漿劃呀劃,一起吶喊“加油”加油。這就是少有的團隊精神啊我的家鄉有美麗的月亮灣公園、桃花島,月亮灣公園是一片非常美麗的濕地,有著大輪船酒店,可以在上面釣魚、可以休息,還有農家樂、燒烤亭、燒烤亭是用大理石做的凳子桌子、還有燒烤架、每一個家庭都去那燒烤就會有一種溫馨、快樂的感覺。還有那美麗的柿花村建起了一家家農家樂、度假村。度假村里有魚池,里面有金魚、還有一種微黃的魚有游泳池、游泳池的水很清澈,面積也很大、游泳池上還有一個石頭做的滑梯、從滑梯上滑到游泳池里,那種感覺應該很快樂吧我的
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          • 簡介:常含淚水因為我對這土地愛得深沉”學者聞一多說“嘔出一顆心來,祖國啊,你在我心里?!倍嗌俅螢樵娙硕袆?,多少次為祖國而自豪。祖國是一幅畫,萬里江山一派錦銹。東至海之濱,西至陸之緣,南眺群島風采,北望萬里冰封。難忘蜀道難“上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援”之奇險壯美;猶記“會當凌絕頂,一覽眾山小”之高勝絕美。母親河從雪山走來,把一首長江之歌唱遍大江南北;洞庭湖端坐湘水之翼,把八百里“洞庭風采”傳遍長城內外;西子湖靜靜不語,江南清麗的雨絲里,她會“淡妝濃抹總相宜”;瘦西湖楊柳依依,蘇南婉轉動聽的絲語里
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          • 簡介:100分考試時間90分鐘題序題序一二三四總分總分得分得分一、基礎知識。40分一讀拼音,寫詞語。8分登山隊員們心中FèITéNɡ了,他們驚喜地看到,在長滿TáIXIǎN的XUáNYá上,一個個色彩鮮艷的BāOLěI猶如一位位XIūSè的CHáNɡé仙子,在PáOXIàO的山風中翩翩起舞這是大自然KāNɡ
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          • 簡介:以來瞧,如今的街道馬路寬闊,四條寬闊街道形成一個井之形,街道兩旁是花圃和行道樹,花兒爭香斗艷,多姿多彩,美麗燦爛。行道樹翠綠挺拔,象城市的“衛士”,給街道增添了一道亮麗的風景線。喲,這里高樓林立,布局合理。做工精細,用花崗巖裝飾而成歐式結構的房屋,顯得高貴華麗,具有現代氣息。晚上夜幕降臨,在燈光的映射下集市猶如銀河里一顆璀璨的明珠。這里的廣場每晚都響起悅耳的音樂,中年婦女、年老的太太們在音樂聲中跳起了廣場舞。她們排成整齊的隊伍,動作、步伐一致,時而剛勁有力,時而步履輕盈,一會兒踢腿,一會兒拍手,有的把手高高舉起做成蘭花狀,有的象在空中摘星撈月。一會兒唱起
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          • 簡介:站立,回味著祖國母親每一個前進的足跡總也不能抑制心中那滾滾的波濤和對祖國真摯的愛念。香港、澳門的回歸,申奧的成功,世貿組織的加入,神州六號的升空,嫦娥號登月,改革開放四十年的輝煌成果,無一不向世人昭示中國人的聰明勤勞和無窮的創造力。遠的不說,就說說我的家鄉有風景秀美的水母河,清澈見底,它依山而流,是你休閑娛樂的好去處,有古老的石板橋,有美麗寬敞的涼亭,有古老的水車,其中的美景說也說不完,古老的水車,為水母更是錦上添花。新農村建設更是帶動了家鄉經濟的發展。我可愛的家鄉啊,正微笑著雙臂歡迎各地的友人???,碩果累累的柑橘,香甜可口;美味可口的農家狗肉;暢
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